上海甲状腺结节医院_甲减_症状_

甲亢治疗后变甲减能治吗

文章来源:上海虹桥医院

上海甲状腺医院甲状腺治疗基地特效技术-中西医结合疗法治疗甲亢的终结者据临床显示,传统疗法治疗甲亢存在种种弊端,其主要表现在,治疗不,副作用大,风险高等方面。而AMI腺体免疫再建疗法可一举击破历史难题。与传统疗法相比,该项疗法主要有三方面的突破:其一:从根论治,可攻克甲亢;其二,绿色疗法,安全无副作用;其三,一次治疗可控百病,治疗后,患者的并发症均可得以治疗。

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AMI腺体免疫再建疗法主要包括纳米微粒技术和中医免疫平衡。靶向治疗深入病灶,迅速改善症状,调节人体免疫功能。中草药调理,促进机体平衡,从根本上解决甲亢问题,治疗率高达98.56%。欧洲甲状腺协会ETA对该项疗法给予了高度的肯定,并表示,AMI腺体免疫再建疗法必将替代传统疗法,我国甲亢治疗将迎来新局面。


1、首先谈多种语言学习的可行性
小孩能否学好多门语言,我们的答案是“肯定”的。美国[人类能力开发所]所长杜曼博士在其著作《幼儿开发法》中写道:“在父母亲会讲三国语言的家庭中长大的孩子,到六岁时就已能学好三种语言,在会讲四国语言的家庭中长大的孩子,也是如此。”杜曼博士曾经在巴西也遇到过一个九岁的小男孩,他不是天才,只是普通智商,可是会讲也会说、写九国语言:法语、阿拉伯语、英语是在开罗出生时常听到的,而且和祖父(土耳其血统)住在一起;小男孩到4岁时全家又迁到以色列,和祖母(西班牙血统)住在一起,结果在以色列的这段日子又学会了希伯来文、德文和伊第诸语(犹太人使用的一种语言),到六岁的时候,他又搬到了讲葡萄牙语的巴西,结果又学会了葡萄牙语,这个小男孩讲得比其他成人还流利。新加坡的孩子大都同时会讲四种语言:英语、华语、马来语、泰尔语(印地语),也是因为这些孩子从出生就生活在一个同时并存四种语言的环境里,每天都接触到不同肤色的种族,理所当然就学会了四种语言。
通过这几个例子可以说明,只要有学习多种语言的环境存在,孩子就能掌握多门语言。
我们从婴幼儿脑发育情况来看看学习多种语言的可行性:
人脑的成长:
刚出生婴儿脑重大约是396克,3岁时达到800克,6岁时约1100克,8岁时达到1200~1500克,12岁时1250克接近成人大脑重1380~1450克左右。而脑细胞的成长速度0~6岁达到顶峰。出生时0%,三岁时60%,六岁时达80%,八岁时100%。从这些数据可以看出,孩子在0~3岁月时脑细胞的发育较快,求知欲望较高,吸收能力较强,我们称之为“天才般的吸收能力”;3~6岁脑细胞的成长速度次之,我们称之为“次天才般的吸收能力”。总之,0~6岁的孩子是学习多门语言的黄金时期,具有无限丰富的吸收能力,如一块“干涸”的海绵,给多少就吸多少。6岁以后,孩子的听力、记忆模式、脑波、发音器官的可塑性等等都会逐渐减弱,12岁之后,学习能力递减到较低。这是一个呈“正三角形状”的孩子学习能力递减法则。所以要想把孩子教育好,从小培养学习多种语言,就要先了解孩子内在能力是随年龄而递减的规律,把握住学习语言的关键时期,如此才能得到良好的效果。早在1818年德国牧师卡尔·毕贴提出的“零岁教育方案”,他的理论正是根据人脑的发育情况得出的结论,结果成就惊人难想象。全世界所有的孩子都是天生的语言医生,0~6岁婴幼儿具有先天学习多种语言的优势,只要给孩子酝造一个多种语言并存的环境,孩子就可以掌握多种语言而且讲得非常流利。人的大脑潜能是无限的,爱因斯坦为人类作出了如此大的贡献,他的大脑开发一生中也仅占15%,仍有85%的大脑未被开发利用。因此,孩子从小进行多种语言的学习是完全可行的。

2、谈一谈孩子学习多种语言的必要性
当今社会上有不少年轻的父母(家长)常这样说:“我的孩子连汉语都学不好,还去学什么英语、日语、西班牙语、德语、法语……等多门语言,简直是浪费时间,异想天开。再说,我也不想给孩子提早产生学习的压力,让其自由发展,顺其自然吧。”其实,拒绝给孩子过多的刺激,这是非常可惜的。
二十一世纪,是一个国际化的时代,随着科技的不断进步、网络的不断发展,世界各大洲,各国之间的经济贸易往来日益频繁,人类的生活形态在改变,人们都感受到世界缩小了,复杂的不同的族群间距离缩短了。特别是今天的中国在加入WTO之后,也许,今天在衣食住行方面同我们打交道的是同一肤色,讲同一种语言的中国人,不久的将来,或许三、五年之后,中国人的生活将发生翻天覆地的变化,我们身边都是一群不同肤色,不同国籍的老外,那时侯我们怎么办?二十一世纪中国的孩子“说什么?”今天的父母,应该深刻地了解到孩子将来面临许多的竞争与压力,要把孩子培养成为二十一世纪的国际人,学习多国语言不仅是一种趋势,而且是一种必然,[超凡的网络知识]与拥有[优越的多种语言能力]绝对是不可缺少的重要因素,也是跨入21世纪迫切需要的基本竞争力之一。孩子将来的找一份工作,大型企业公司或者外资企业用人标准,更是拥有多国语言能力者录用,那时候仅掌握一门外语是远远不够的,至少要求懂二国以上语言,父母如果想期望孩子日后站在国际舞台上昂首阔步,力争上游,成为全球的中坚分子,就一定要把握好孩子成长的关键时期。在0~6岁进行多种语言的学习,可以促进大脑的感觉统合,从而为孩子日后的认知学习、情绪稳定、人格正常发展起到关键性作用。同时,孩子经过多种语言学习的刺激,可以让孩子的左脑逻辑、推理能力与右脑的声音,影像相联结,记忆力、学习力将数倍成长,并且带动左、右脑均衡发展,从而潜能得以无限发挥,在面对未来的激烈竞争时,表现力将更出色。拥有多种语言沟通能力培养出乐观自信的人格,良好的人际关系。总之,学习多种语言,孩子的智力、潜能得到充分发挥;记忆力,表现力更为出色。活泼、聪慧、机灵的不凡气质,为经后的成长打下一个良好的基础,为孩子将来成功跨进新世纪的第一步,赢得致胜先机。













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