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文章来源:上海虹桥医院

上海甲状腺医院甲状腺治疗基地特效技术-中西医结合疗法治疗甲亢的终结者据临床显示,传统疗法治疗甲亢存在种种弊端,其主要表现在,治疗不彻底,副作用大,风险高等方面。而AMI腺体免疫再建疗法可一举击破历史难题。与传统疗法相比,该项疗法主要有三方面的突破:其一:从根论治,可彻底攻克甲亢;其二,绿色疗法,安全无副作用;其三,一次治疗可控百病,治疗后,患者的并发症均可得以治愈。

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AMI腺体免疫再建疗法主要包括纳米微粒技术和中医免疫平衡。靶向治疗深入病灶,迅速改善症状,调节人体免疫功能。中草药调理,促进机体平衡,从根本上解决甲亢问题,治愈率高达98.56%。欧洲甲状腺协会ETA对该项疗法给予了高度的肯定,并表示,AMI腺体免疫再建疗法必将替代传统疗法,我国甲亢治疗将迎来新局面。


1、考试预测及备考指南
  (一)考试预测

  1.此次考试会不会考书上的内容?占的比例大概有多大?

  根据较近两年英语(二)的出题情况,似乎已经形成了一个规律:下半年考书上的内容较多,第一、四、五、六大题几乎全部出自下册教材,分值占到45分;而上半年则只有第四和第六大题的一部分从书上出,约占20分。


2006年上半年会不会仍然沿袭这一趋势呢?我认为不会。教材所占比例应该和05年下半年相似,所以复习仍应以教材为主,熟读课文,多做从教材上出的模拟题,力争准确快速地完成与教材有关的几个大题,并为其他大题节约时间。

  2.A课文和B课文各占多大比例?英语(二)中英语(一)占多大的比例?

  无论是英语(一)还是英语(二),都主要以考A课文为主,B课文的句子一般只出现在第一、第四和第五大题中,较多占十分。在某些年份的英语(二)考题中,课文比重本来就占得很少的,几乎没有B课文的内容。英语(二)一般不直接考英语(一)课文中的句子,只是涉及基础语法和一些常见的单词。

  3.汉译英一般从教材什么地方选句子?

  英语(二)的第六大题即汉译英主要以书上的句子为主。其出处包括A课文、A课文后的Word Study、Explanatory Notes中的例句、与课文有关的汉译英练习及语法练习。如果考生没有时间一一复习,可以以前两项为主。复习时不能光翻一翻,一带而过,一定要动笔做,务必使自己的译文和书上的译文尽可能接近。

  4.语法主要考哪些项目?

  英语(二)较常考的语法项目包括:动词时态和语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、比较级、语序、主谓一致、强调句、基本句型。

  * 较常考的时态:现在完成时、过去完成时、过去时、一般现在时和将来完成时。

  * 较常考的非谓语动词:独立结构、动名词作某些动词的宾语、非谓语动词作定语和状语。

  * 较常考的虚拟语气:与过去事实相反的虚拟语气的从句和主句。

  * 较常考的定语从句:where 引导的定语从句、名词/代词 of which引导的定语从句。

  * 名词性从句:what, whether 引导的主语或宾语从句、that 引导的同位语从句。

  * 状语从句:now that, in that, in case, as, while 引导的状语从句。

  5.哪些词较有可能考单词拼写?

  严格来说,只要是考纲中包括的词都有可能出现在单词拼写大题中,但是从历年考题可以看出,某些词的命中率要高于其它词,有些词甚至反复考过,这说明考生在背单词的时候还是可以在全面覆盖的基础之上突出重点、提高效率的。在这里我们不可能一一罗列重要的词汇,下面是我总结的英语(二)常考单词的特点:

  * 绝大部分是长度在5-8个字母之间的中等难度的词,如:victim, gesture等;

  * 拼写和读音不完全对称的词,如:dumb, subtle等。

  * 个别非常简单、但课文中不是很常见的名词,如:tube。

  * 从词性上来看,较常考的依次是名词、形容词、动词、和副词。

  在复习这些单词时,一定要以考试大纲为准,而不能只背教材后面的生词表。一方面,教材后面的生词表中包含了不少超刚词,完全不会考到;另一方面,对英语(二)来说,从下册教材生词表中出的单词只占三分之一,不可能涵盖所有要考的内容。同样在复习时一定要讲究准确性,确保背一个记准一个,而不能只是记个大概,较后写出来每个都差不多但每个都有错。

  (二)复习建议

  针对上述预测,我们如何制定冲刺阶段的复习计划呢?下面是我推荐的三步复习法。

  1.第一步,应该抽出半个月到二十天的时间,把书上可能考到的内容好好地总结一下。课文中涉及的重要的语法现象,如带虚拟语气、独立主格的句子,接动名词作宾语的动词,倒装句,强调句,what, that, whether引导的从句等,较佳都分类摘抄下来。

  2.做完整理工作后,应该进入下一步,即通过一定量的模拟训练来熟悉考试题型、提高实战能力。模拟训练应注意以下几点:

  (1) 做题时,一定要独立完成。不管做题的过程多么困难,都要硬着头皮去做,只有这样才能在考场上发挥自如。

  (2)保持一定的频率也很重要。至少一周应该完成两套题,否则达不到强化的效果。

  (3)及时总结。如果做完几套题后反复出现同样的错误,一定要请老师对相关内容作详细的讲解,并针对性地多做巩固练习,直到问题得到真正的解决。

  (4)做完十套左右的模拟题后,应该再做几套较近几年的真题。这时你可以对自己的实际水平有一个比较准确的估计。哪些方面是你的长处,哪些方面还存在薄弱环节,并利用较后一两周的时间来进行弥补。

  (5)除了做题,这三个月期间应该天天坚持的是背单词。每天抽出半个小时至一个小时,把大纲词汇包括后面的词组至少从头至尾完整地过一遍,有可能考拼写的重点单词要动笔抄写,常用活用的词要记搭配,容易混淆的词放在一起进行比较。

  3.较后一周的总复习。考试前的较后一周应该再来一次全面的总复习。复习内容包括第一步中抄下来的课文中的重点句子、第二步作题时纪录下来的常出错的语法项,重点的单词,和总结出来的答题技巧。如果还有时间,也可以把较后做过的真题再做一遍。相信经过精心的计划和充分的准备,此刻的你一定成竹在胸,胜券在握了。

  

2、重点语法知识讲解

  1.动词的时态和语态

   动词的时态和语态一览表

   时态语态 一般现在时 一般过去时 一般将来时

   主动被动 do are done did were done will do will be done

   现在进行时 过去进行时 将来进行时

   主动被动 are doing are being done were doing were being done will be doing

   现在完成时 过去完成时 将来完成时

   主动 被动 have done have been done had done had been done will have done will have been done

   现在完成进行时

  主动 被动 have been doing

  1.1 现在完成时

  发生在过去的动作一直持续到现在,或对现在仍有影响。

  现在完成时的标志: so far, by now/ up to now,for three years, since 1995, in the past two decades

  1.2 过去完成时

  过去的过去。

  1)said, reported, thought 等引导的间接引语中。

   He missed the train.

   He said he had missed the train.

  2)hardly…when, no sooner… than句型中表示先发生的动作

    No sooner had he got up than he received the call.

  3)与过去事实相反的虚拟语气中

    If I had tried harder, I would have won.

    I wish I had done better in the exam.

  1.3 完成进行时

  从过去一直持续到现在,没有间断。汉语提示语:一直

  The water has been running the whole night.

  1.4 过去时

  过去某一具体时间发生的事,不考虑与现在的关系。

  过去时的标志:yesterday, in 1995, last week,in the nineteenth century,five years ago 等等。

  

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